Tècniques d’entrenament (2)

0.6

En els entrenaments de programació de la UPC hi ha xocolatines, coques,
panellets, torrons, magdalenes...

Us sona aquest enunciat? Efectivament, és identic al del problema
anterior. Però aquí hi ha una diferència: El professor Oak s’ha cansat
de donar tantes galetes i fuetades, així que ha decidit repartir-les
totes juntes abans d’un únic problema.

Coneixent quin increment d’autoestima provocarà cada problema en un
estudiant fixat, quina és la mínima resistència mental R que cal que
tingui perquè no marxi de l’entrenament, si s’escullen de forma òptima
tant la quantitat de galetes o de cops de fuet que cal donar a
l’estudiant, com el moment de fer-ho?

Entrada

L’entrada consisteix en diversos casos, cadascun amb el nombre de
problemes n, seguit, en l’ordre que s’intentaran resoldre els problemes,
dels n increments x_(i) d’autoestima que provoquen cadascun. Suposeu
1 ≤ n ≤ 10⁴, i que els x_(i) són enters entre −10⁴ i 10⁴.

0.4

[image]

Sortida

Per a cada cas, escriviu la mínima resistència mental R que ha de tenir
l’estudiant. Suposeu que la seva autoestima inicial és zero.

Informació del problema

Autoria: Maria Bauzà i Ferran Alet

Generació: 2026-01-25T11:57:43.628Z

© Jutge.org, 2006–2026.
https://jutge.org
